I v tomto školním roce se gymnázium zapojilo do krajského projektu - participativního rozpočtu Vylepši si školu, ve kterém žáci zpracovávají své nápady, co by rádi vylepšili v prostředí školy, případně čím by obohatili svůj studentský život. V listopadu a prosinci třídy připravovaly své návrhy a nápady, které byly v pátek 19. prosince představeny v rámci prostředí Teams ostatním třídám. Následně bylo spuštěno celoškolní hlasování.
Projekt „Vylepši si školu” je určený žákům jihomoravských středních a základních škol a vede je k aktivnímu zapojení do rozhodování o využití části rozpočtu, jímž je jejich škola financována. Jedná se o formu participativního rozpočtu, díky němuž mají žáci možnost skutečně ovlivnit, na co budou peníze použity, a to prostřednictvím svých vlastních nápadů a hlasů. Finanční částka, kterou mají žáci k dispozici, je 31 000Kč a mohou ji použít na nákup zboží či služeb.
Projekt probíhá v průběhu aktuálního školního roku v několika fázích. Nejprve byly zveřejněny a třídám představeny podmínky a časová rozvaha. Třídy uvnitř svých kolektivů vybíraly nápady a podněty k tomu, co by chtěly ve škole zlepšit a co ve škole postrádají. Je třeba, aby se třída nakonec shodla (např. hlasováním) na jednom nápadu, který představí vedení školy a se kterým půjde do školního hlasování. Zapojeny byly všechny třídy s výjimkou tříd 4. ročníku.
Žáci v rámci přípravy zjišťovali, jaká je situace na trhu se zbožím a službami, které by chtěli pořídit. Připravili prezentaci svého nápadu a rozpočet, které byly následně představeny všem ostatním třídám prostřednictvím prostředí Teams. Některé třídy zvolily prezentace, jiné krátké filmové ukázky.
Přestavování projektů se uskutečnilo v pátek 19. prosince v prvních dvou vyučovacích hodinách. Projekty byly vysílány z učebny IVT, kde je vždy dva zástupci třídy doplnili komentářem. Tento přenos byl přenášen do jednotlivých kmenových tříd. Následně bylo na čtyři dny spuštěno celoškolní online hlasování (pomocí vygenerovaných jednorázových kódů).
Témata projektů byla velmi rozličná a nápaditá. Studenti se stejně jako vloni vrátili svými nápady k problému s absencí odpočinkových míst a klidové místnosti. Sešlo se i několik návrhů na zlepšení vybavení posilovny či sportovního vybavení do Tv. Další projekty se týkaly zlepšení hygienických podmínek na toaletách a dovybavení chemické laboratoře novými plášti. Jedinečnými a originálními nápady byly projekty na doplnění nových pomůcek do fyziky, zavedení žárovek pro kognitivní osvětlení, využívání výdejníků barelové vody, pronájem "zdravého" automatu na svačinky a zakoupení mobilních větráků do tříd. Dva projekty se týkaly uspořádání studentských akcí - školní diskotéky a sportovního utkání TiGycup ve futsalu.
Hlasování bylo spuštěno následně na 4 dny. Každý žák obdržel jedinečný (vygenerovaný) kód, který ho opravňoval udělit tři hlasy třem vybraným projektům.
Vítězným projektem se stal nápad třídy 1.B na zakoupení zrcadel na toalety a nákup nových plášťů do laboratoří chemie. Na druhém místě se umístila třída 1.A s nápadem na vytvoření a zařízení Klidové místnosti. Třetí místo obsadila třída kvarta s projektem na Zlepšení vybavení do tělocviku.
